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钢琴演奏与教学

 
 
 
 
 
 

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[置顶] 百晟钢琴教学论坛

2007-1-25 10:05:44 阅读12199 评论276 252007/01 Jan25

 如果您在钢琴学习过程中有什么疑问或困惑,可以在此日志下方的 评论 处留言,我们将尽力为您解答。欢迎老师同学们发表自己的观点和看法!

作者  | 2007-1-25 10:05:44 | 阅读(12199) |评论(276) | 阅读全文>>

谈谈跳音

2012-1-12 21:24:02 阅读20 评论0 122012/01 Jan12

 

“跳音”有时称为“断奏”,在音符上以小黑点或小三角标记。

跳音按用力的方式可分为“反弹”和“下弹”两种。

在初学阶段可先从“反弹跳音”开始,即手和手臂保持整体放松状态,找到某个音,用手指摸到键盘,然后像被烫了一样突然离开,利用反弹的力量碰触琴键,发出短促、明亮的声音。

“反弹跳音”的感觉容易找到,一般小孩都能通过模仿老师学会,“下弹跳音”的掌握则有一定难度。当有一定手指支撑能力,手型稳固后,可开始学习下弹的跳音。

“下弹跳音”按

作者  | 2012-1-12 21:24:02 | 阅读(20) |评论(0) | 阅读全文>>

肖邦前奏曲Op28 No6

2011-5-19 16:33:49 阅读155 评论0 192011/05 May19

 

由于和降D大调前奏曲有着相似重复音的“雨滴”形象,这首b小调前奏曲经常被称为“小雨滴”。小调色彩使得这首乐曲显得伤感而哀怨,与D大调“雨滴”的苦闷而孤寂有明显的不同。据说这首前奏曲曾被用于肖邦的葬礼上,肖邦有那么多的钢琴作品,却选用了如此短小的一首前奏曲,可见其被重视的程度。
        对于乐曲的结构分析,有两种不同观点,一种认为全曲为一个乐段,另一种认为是一个单二部曲式,由两个乐段组成,加四小节的尾声。
        单二部的观点似乎从视觉或感性上很容易理解,结构图示为:
        

作者  | 2011-5-19 16:33:49 | 阅读(155) |评论(0) | 阅读全文>>

中国钢琴作品MP3

2011-5-1 8:58:09 阅读270 评论4 12011/05 May1

播放提示:先点一下播放键,然后暂停,缓冲一会效果更好。

北风吹

请点击查看影音文件...

巴蜀之画

作者  | 2011-5-1 8:58:09 | 阅读(270) |评论(4) | 阅读全文>>

肖邦前奏曲Op28 No20

2011-3-5 18:01:14 阅读248 评论1 52011/03 Mar5

 

这是肖邦前奏曲中篇幅最短的作品,前面已经说过,他的前奏曲大部分都篇幅短小,而这首更甚,才十三个小节,其中还有四小节的重复内容,从曲式意义来看,全曲核心材料的呈示和发展只有八小节。

可别小看这八小节,分析后你会发现,它可是一个单二部结构。

肖邦前奏曲Op28 No20 - 百日成 - 钢琴演奏与教学

 

结构图示:A ( a 2  +  b 2)  +  B ( c 2  +  a′2)  +  尾声(1)

A乐段,四小节,两小节一句。a句,第一小节主题呈示,第二小节下三度模进,由于低音纯五度的需要出现降Ⅱ级,音乐呈现弗里吉亚小调的特征;b句,第三小节为主题的发展,出现副属和弦,第四小节结束时重属到属的反复进行有离调到属调的趋势。

作者  | 2011-3-5 18:01:14 | 阅读(248) |评论(1) | 阅读全文>>

肖邦前奏曲Op28 No1

2011-2-22 18:07:39 阅读300 评论0 222011/02 Feb22

 

第一首,C大调,和他的大部分前奏曲一样,篇幅短小,只有34个小节,一页乐谱纸就能完美呈现。

首先来分析结构,从横向与纵向两个方面来说明。

对于第一次接触这首曲子的学生来说,分析结构是首要问题。横向来看,乐曲的织体没有变化,除了结尾的两小节,前面的音乐材料一气呵成,没有停歇的痕迹,如何划分句逗?纵向来看,一下还很难分清织体的层次,划分句逗的必要条件是看旋律与和声,所以我们要从这些参差不齐的声部中先找到旋律。

作者  | 2011-2-22 18:07:39 | 阅读(300) |评论(0) | 阅读全文>>

抬指与有准备的触键

2010-12-17 9:38:35 阅读484 评论3 172010/12 Dec17

关于“高抬指”的话题,每个钢琴学习者都会碰到,为什么要高抬指?怎样高抬指?是不是越高也好?这些问题经常在学生进行五指练习时萦绕在心头。

首先应该明确一点,高抬指只是一种训练手段,不是最终目的,所以很少看到演奏家演奏时高高抬起手指。这有点类似于短跑训练中的“高抬腿”,真正比赛时并不需要。

高抬指的作用是为了打开指掌关节,特别是在小孩的手没有完全发育时,随着高抬指的练习,手指间连接的肌腱逐渐适应了钢琴演奏的需要,不断提高的技术要求使手指的柔韧度、跨度不断增加。通俗点说,就是“手为键盘而发育”,通常所说的“童子功”就涵盖了这些方面的内容。

作者  | 2010-12-17 9:38:35 | 阅读(484) |评论(3) | 阅读全文>>

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